Комментарии к «Евгению Онегину» Александра Пушкина
1 звезд прелестных. Некоторые понимают это как «распутные звезды» («прелестница» при этом — «падшая женщина», а «падающая звезда» — «прелестная звезда»), но такое понимание притянуто за уши.
1–4 звезд… Луна. Комментаторы видят здесь пародию на «Элегию. Незабвенной»:
…и между юных, милых девКак между звезд луна сияла…— ужасное стихотворение Михаила Яковлева в журнале Воейкова «Новости литературы», № 15 (С.-Петербург, 1826), с. 149.
Еще же ранее была «Таврида» (1798) Семена Боброва, процитированная Бродским в комментарии к «ЕО» (1950), с. 274:
О, миловидная Зарема!Все звезды в севере блестящи,Все дщери севера прекрасны,Но ты одна средь их луна.2 на Москве. В значении «в Москве». Выражение двусмысленно, поскольку может быть понято как «на Москве-реке».
LIII
Шумъ, хохотъ, бѣготня, поклоны,Галопъ, мазурка, вальсъ.... Межъ тѣмъ,Между двухъ тетокъ, у колонны,4 Не замѣчаема никѣмъ,Татьяна смотритъ и не видитъ,Волненье свѣта ненавидитъ;Ей душно здѣсь.... она мечтой8 Стремится къ жизни полевой,Въ деревню, къ бѣднымъ поселянамъ,Въ уединенный уголокъ,Гдѣ льется свѣтлый ручеёкъ;12 Къ своимъ цвѣтамъ, къ своимъ романамъИ въ сумракъ липовыхъ аллей,Туда, гдѣ онъ являлся ей.14 являлся. В действительности она видела его всего один раз в тени тех старых лип, но как мы знаем из конца строфы XV и начала строфы XVI главы Третьей, он «являлся» ей там не однажды в ее девичьих видениях.
LIV
Такъ мысль ея далече бродитъ:Забытъ и свѣтъ, и шумный балъ,А глазъ межъ тѣмъ съ нея не сводитъ4 Какой-то важный Генералъ.Другъ другу тетушки мигнули,И локтемъ Таню вразъ толкнули,И каждая шепнула ей:8 — «Взгляни на лѣво поскорѣй.»— «На лѣво? гдѣ? что тамъ такое?»— «Ну, что бы ни было, гляди...Въ той кучкѣ; видишь? впереди,12 Тамъ, гдѣ еще въ мундирахъ двое...Вотъ отошелъ... вотъ бокомъ сталъ...»— «Кто? толстый этотъ Генералъ?» —12 Там, где ещё… двое. «Еще» означает «более», и с формальной точки зрения представляется, что, кроме толстого генерала, там стояли еще двое военных; но мне кажется, что в реплике указующих тетушек «еще» просто идиоматически усиливает требование уделить «более» внимания «более» конкретному предмету в «более» ограниченном пространстве.
LV
Но здѣсь съ побѣдою поздравимъТатьяну милую мою.И въ сторону свой путь направимъ,4 Чтобъ не забыть, о комъ пою...Да кстати, здѣсь о томъ два слова:Пою пріятеля младоваИ множество его причудъ.8 Благослови мой долгій трудъ,О ты, эпическая Муза!И вѣрный посохъ мнѣ вручивъ,Не дай блуждать мнѣ вкось и въ кривь,12 Довольно. Съ плечь долой обуза!Я классицизму отдалъ честь:Хоть поздно, а вступленье есть.11 вкось и вкривь. Родовое сходство с данным Купером определением отступлений как «непрерывных зигзагов в книге» («Разговор», строка 861).
Глава Осьмая
Эпиграф
Fare thee well, and if for everStill for ever fare thee well.Начальные строки прославленного, но посредственного стихотворения Байрона «Прости!», которое навеяно его семейными обстоятельствами; впервые напечатано в лондонском «Champion» 14 апр. 1816 г.
I
Въ тѣ дни, когда въ садахъ ЛицеяЯ безмятежно расцвѣталъ,Читалъ охотно Апулея,4 А Цицерона не читалъ,Въ тѣ дни, въ таинственныхъ долинахъ,Весной, при кликахъ лебединыхъ,Близъ водъ, сіявшихъ въ тишинѣ,8 Являться Муза стала мнѣ.Моя студенческая кельяВдругъ озарилась: Муза въ нейОткрыла пиръ младыхъ затѣй,12 Воспѣла дѣтскія веселья,И славу нашей старины,И сердца трепетные сны.1 В те дни. Следует отметить, что эта первая строфа (как и исключенные строфы, которые следовали за нею), относящаяся к концу 1829 г., начинается той же словесной формулой и той же интонацией, что и стихотворение Пушкина «Демон» (1823), которое я рассматриваю в комментарии к главе Восьмой, XII, 7, где оно упоминается.
1 в садах Лицея. Имеется в виду Александровский лицей, или же Лицей императора Александра I, основанный этим царем 12 авг. 1810 г. в Царском Селе (ныне Пушкин), в двадцати двух верстах от С.-Петербурга. Пушкин выдержал вступительные испытания в августе 1811 г. Лицей открылся 19 окт. 1811 г., в нем было тридцать воспитанников. Годовщина открытия Лицея благоговейно отмечалась Пушкиным либо в компании, либо в одиночестве двадцать раз (1817–36). Говоря современным языком, Лицеи представлял собой мужской пансион с трехгодичной программой подготовительного обучения и трехгодичной — основного. У каждого из тридцати мальчиков была своя комната. Применение любого рода телесных наказаний категорически запрещалось, — большой шаг вперед по сравнению с поркой и прочими жестокостями лучших школ Англии и континентальной Европы того времени.
